Chargé(e) en Suivi, Évaluation, Redevabilité et Apprentissage (SERA)

Appel à la candidature Projet « Filles et Éducation Résilientes » (FIERES)

Titre du poste: Chargé(e) en Suivi, Évaluation, Redevabilité et Apprentissage (SERA)

Localisation: Bamako

Entrée en fonction : Mai 2024

Durée de l’affectation : Contrat à Durée Déterminée de 11 mois renouvelable

Supérieur immédiat: Chef de projet et en lien fonctionnel avec la personne conseillère en SERA au siège

Collaboration : Le-La chargé-e SERA travaillera en étroite collaboration avec la coordinatrice/Spécialiste EFH FIERES/CECI, le Spécialiste Éducation non formelle et formation professionnelle FIERES/FPGL, et les six ONGs partenaires de mise en œuvre du projet.

Projet d’affectation :

L’Initiative Filles et Éducation Résilientes (FIERES) est un projet financé par Affaires mondiales Canada (AMC – Gouvernement canadien), d’une durée de 5 ans (2022-2027) et réalisé en consortium avec la Fondation Paul Gérin-Lajoie (Fondation) et le Centre d’étude et de coopération internationale (CECI). Il a pour objectif général l’autonomisation accrue par l’éducation de plus de 20 000 filles, adolescentes et femmes, notamment les plus vulnérables dans les régions de San, Mopti et Tombouctou. De plus, le projet vise à sensibiliser l’ensemble des populations des communes ciblées, soit environ 330 000 personnes, à l’importance de l’éducation des filles et des adolescentes (f/a), et au respect de leurs droits.

Plus spécifiquement, l’initiative vise à :

• Accroître l’accès des f/a, notamment les plus vulnérables, à une éducation ou un apprentissage de niveau fondamental 1 et 2 (F1-F2), équitable et adapté, au sein de communautés protectrices et engagées en faveur du respect de leurs droits;
• Améliorer les conditions d’apprentissage formel et non formel, plus acceptables pour les parents, filles et adolescentes et favorisant leur maintien, réussite et épanouissement;
• Accroître la participation des filles, adolescentes et femmes dans les processus décisionnels qui les concernent, au sein de leurs écoles/lieux d’apprentissage, communauté et sur le marché du travail

Le projet travaille dans 12 communes et 70 écoles des régions concernées.

Résumé des fonctions :

Sous l’autorité du Chef de Projet, le/la Chargé(e) SERA aura comme principale mission de mettre en œuvre le système de suivi-évaluation du projet, de suivre l’atteinte des résultats des interventions à travers le rapportage des partenaires locaux, de promouvoir la redevabilité du projet vis-à-vis des parties prenantes et des bénéficiaires, et enfin de favoriser la gestion des connaissances en captant les bonnes pratiques, les leçons apprises des interventions pouvant améliorer les approches du projet et possiblement les répliquer.

Nature des tâches :

Plus spécifiquement, le/la Chargé(e) SERA aura comme tâches de :

• Participer au développement et à la mise en œuvre du plan de Suivi-Évaluation Redevabilité et Apprentissage (SERA) sensible à l’approche EFH conformément aux stratégies du projet;
• Piloter le suivi des indicateurs de performance du projet;
• Contribuer à concevoir les approches, mettre en place les outils, les bases de données et les méthodes de suivi des indicateurs du projet, analyser les données et dégager les tendances de manière périodiques pour l’équipe du projet ;
• Accompagner/former les équipes et les partenaires du projet, selon les besoins identifiés, dans l’utilisation et la mise en œuvre optimale des outils et systèmes SERA développés;
• S’assurer que les approches et outils SERA utilisés répondent aux exigences de qualité pour les besoins de compilation, d’analyse et de rapportage;
• Coordonner les collectes de données quantitatives et qualitatives selon les besoins du projet en lien avec le cadre de mesure de rendement (CMR), et assurer les traitements et partages auprès des équipes, des partenaires et du consortium;
• Coordonner les enquêtes terrain (formation, support lors de la collecte, validation et analyse de données) et diffusion/utilisation des données/informations récoltées;
• Formuler des recommandations et conseiller l’équipe projet et les partenaires dans la génération des données quantitatives et qualitatives nécessaires à la rédaction des rapports narratifs du projet et à l’atteinte des résultats souhaités et à leur analyse;
• S’assurer de la redevabilité des projets auprès des parties prenantes, ainsi que de la documentation et de la mise en place de stratégies d’apprentissage et leur diffusion auprès des acteurs et cadres pertinents;
• Contribuer à l’identification et/ou à la préparation d’évènements internes et externes pour le partage des résultats et apprentissages;
• S’assurer que les histoires de succès et les leçons apprises du projet soient documentées, diffusées et contribuent à l’amélioration des stratégies opérationnelles;
• Exécuter toutes autres tâches pouvant être assignées par son superviseur en lien avec son poste.

Exigences et qualifications :

• Un diplôme universitaire ou équivalent en suivi et évaluation, en gestion de projet, en statistiques, économie, en démographie ou dans un domaine connexe est requis. (Un master sera un atout supplémentaire);
• Au moins 3 ans d’expérience pratique avec une ONG ou ONGI dans la gestion de programmes à forte intensité de données et dans la conception, le suivi et les méthodologies d’évaluation;
• Combinaison de formations et d’expériences pertinentes en développement, statistiques, suivi-évaluation;
• Expériences probantes en suivi-évaluation et apprentissage de projets;
• Très bonnes connaissances des méthodes, stratégies et outils d’évaluation, de collecte et d’analyse de données qualitatives et quantitatives;
• Expérience avec l’utilisation d’applications mobiles pour la collecte de données;
• Expérience pertinente ou connaissances spécifiques sur les systèmes de suivi-évaluation sensibles au genre ;
• Certification en suivi-évaluation (un atout);
• Compétence reconnue dans la mise en place et l’utilisation de systèmes de bases de données;
• Forte habileté à faire le suivi et l’analyse de statistiques;
• Excellente connaissance de la gestion axée sur les résultats (GAR);
• Excellente capacité à former et accompagner différents niveaux d’intervenants;
• Bonne compréhension des enjeux d’accès à l’éducation, entrepreneuriat des jeunes, et d’égalité de genre et d’inclusion;
• Bonnes capacités d’organisation et de communication avec des partenaires locaux et nationaux;
• Disponibilité pour des visites terrain fréquentes dans les régions d’intervention du projet.

Compétences : 

• Parfaite maîtrise des outils informatiques Office 365 (Word, Excel, Power Point, Google Meet…) ;
• Disposer d’une parfaite maîtrise d’au moins un des logiciels d’analyse statistique (SPSS, Epi Info, Stata, Excel avancé…) ;
• Avoir une bonne maîtrise d’au moins un des logiciels de saisie et de gestion de base de données (Kobo Collect, ACCESS, CSpro, autres) ;
• Avoir une connaissance de la collecte de données digitalisées à travers les Smartphones/tablettes et la connaissance des logiciels de cartographie est un plus ;
• Bonne maîtrise du français et maîtrise des langues locales;
• Capacité à animer un groupe et à communiquer de façon efficace tant à l’écrit qu’à l’oral;
• Capacité à concevoir et adapter des outils de formation et des programmes de renforcement des capacités;
• Capacité à utiliser des approches participatives;
• Capacité de rédaction, d’analyse et de synthèse;
• Capacité d’adaptation à des conditions de travail rudimentaires lors des déplacements sur le terrain.

Connaissances et qualités :

• Connaissance des obstacles en matière d’éducation des filles, adolescentes et femmes ;
• Connaissance des systèmes SERA axé sur le genre ;
• Rigueur, autonomie, écoute active
• Habiletés en animation de groupes et travail collaboratif

Conditions de travail :

• Horaire de travail : 40h réparties du lundi au vendredi, avec possibilité de ne pas travailler le vendredi après-midi,
• Possibilité de travail certains week-end, lorsque requis ;
• Déplacements fréquents dans les zones du projet ;
• Bureaux basés à Bamako

Nous reconnaissons que la promotion de l’égalité des genres et d’un monde plus inclusif doit s’appliquer autant aux communautés visées par nos projets, qu’aux personnes qui les mettent en œuvre. Nous travaillons donc pour garantir un milieu de travail sain, respectueux et sécuritaire pour chaque personne faisant partie de notre équipe et nous agissons, comme organisation, de manière responsable, juste et équitable. Les candidatures féminines pour ce poste sont fortement encouragées.

Comment postuler?

Les candidatures sont à envoyer par courriel à : talents@baarakuma.com et en copie Awa.ndiaye@baarakuma.com avant le 12 Avril 2024

Le dossier de candidature devra comprendre :

• Un curriculum vitae détaillé montrant les expériences pertinentes par rapport au poste
• Une lettre de motivation
• Une liste de 3 références professionnelles

Seul-e-s les candidat-e-s sélectionné-e-s pour une entrevue seront contacté-e-s.